Inovace v předškolním vzdělávání

V tomto týdnu jsme se již tematicky přesouvali ke svatému Václavovi, ale cíle nám ještě nabízely možnost vrátit se k pravidlům. K ruce jsme si vzali sluníčko, mráček, les a zahrádku, které jsme si vyrobili během prvního týdne. Postupně se nám plní fotkami týkajícími se pravidel a budou se jimi plnit dle potřeby i nadále. Při tvoření našich pravidel jsme totiž vycházeli vyloženě z potřeb třídy a z nastalých situací. Některé situace ještě zbývá nafotit (ale například ve čtvrtek se nám zadařilo nafotit pár situací na školkové zahradě). V kroužku jsme se v pondělí vraceli k situacím, které nám pomáhají se ve školce cítit dobře a které ne. Děti bohatě diskutovaly nad různými situacemi, které tento den či ve dny předešlé nastaly a zda by je zařadily k mráčku nebo ke sluníčku. Právě tyto situace ještě zkusíme zachytit na fotky. Obrázky jsme také doplnili o značky s "rychlostmi". Zajímavé při povídání o pravidlech bylo to, že když jsem záměrně začala (a i končila) sluníčkem, tedy sit...

V následujícím článku zkusím sepsat svoje "vylepšováky" ke skvělému programu pro předškoláky, Edukativně stimulačním skupinám.  Jelikož skupinky vedu již několikátý rok a to i ve více "turnusech", postupně vychytávám různé mouchy. Spíše tedy co se týká organizace, obsahově jsou "Skupinky" vytvořeny skvěle a netřeba na nich skoro nic upravovat (mohlo by to být ke škodě a narušit promyšlenost jednotlivých činností a jejich návaznost). Co jsou Edukativně stimulační skupiny?  Jedná se o program, který si klade za cíl komplexní a systematický rozvoj předškolních dětí. Hravou formou podněcuje schopnosti, dovednosti a funkce důležité pro zvládání trivia (čtení, psaní, počítání).  Snaží se v dětech probouzet zvídavost, pomáhá jim postupně si zvykat na cílenou práci, soustředit se na činnosti úkolového typu, pracovat a komunikovat v kolektivu, dodržovat pravidla atd. Poskytuje ucelený systém předškolního vzdělávání, který poukazuje na dílčí oblasti vývoje, jejich v...