Inovace v předškolním vzdělávání

V tomto týdnu jsme se zaměřili na vztahy mezi dětmi a kamarádství.  Ranní nabídka částečně řízených činností: Uspořádání úkolů na stolech jsem nechala stejné jako minulý týden, dokonce jsem na stejné místo dala úkoly stejného zaměření. Děti už ráno samy chodily ke stolečku vybrat si úkol. Samostatně, případně ve spolupráci s kamarády už potom zvládaly i sebehodnocení. Nejoblíbenějším úkolem tohoto týdne byla opět jemná motorika, tentokrát vkládání barevných kostiček do pop it podložek dle předlohy. Jemná motorika Tento úkol jsem s dětmi zkoušela poprvé. Teprve nedávno jsem si Pop it pustila k tělu. Více v článku o  využití Pop it při vzdělávání . Pro děti byl tento úkol velkým lákadlem a stále u něj někdo seděl. Nevím, jestli děti zaujal víc pop it nebo barevné kostičky (ke koupi na Aliexpressu  zde  či  zde ). Předlohy  jsou ke stažení zdarma. Zajímavé bylo, že některé děti vkládaly kostičky do pop it prostě podle předlohy, bez ohledu na barvy, jiné vybíra...

 Tahle legrácka na nás koukala celé prázdniny odevšad. A já byla přesvědčená, že mi rozhodně nesmí do domu. Ale jednou jsem samozřejmě podlehla krásným očím mých dětí a i v našich šuplících leží v zapomnění barevní mačkací králíci. A tak jsem zase pustila toto "mačkátko" z hlavy (ani jsem nevěděla, jak se to jmenuje). A pak na mě vykoukl článek od Kateřiny  Konvalinové  a i já zatoužila tyto tipy s dětmi vyzkoušet. A protože jsem se do toho dala po svém, tedy po hlavě, hned další den jsem u všech vietnamců v našem městě začala shánět pop it ve tvaru čtverce. Což fakt nebylo jen tak. Byla jsem ráda alespoň za čtverce 10x10.  Doma jsem se pak vrhla na vyhledávání předloh. Protože raději vyhledávám již hotové pomůcky než je vytvářím. Byla jsem docela překvapená, že mě nezavalilo množství hotových předloh. Ani na  Pinterestu  jsem mnoho nápadů nenašla. A když už, tak pro Pop it 6x6. A tak jsem si tyto pop-it tentokrát  objednala.  Z toho mála předloh ...

 V tomto příspěvku bych vám ráda představila Náš zpěvník.  Nápad na vytvoření zpěvníku jsem měla už v lesňačce, kdy jsem si říkala, že by bylo hezké mít všechny písničky, které jsme se spolu učili pohromadě. Taky mi měl ulehčit práci s nošením několika zpěvníků lesem. Ale nutno říct, že semínko nápadu mohlo vzniknout při návštěvě mé milé MŠ Brno, Brechtova. Děti si zde tvořily vlastní zpěvníčky. Když se naučily novou písničku, měly možnost si kopie not nalepit do sešitu A5, svého zpěvníčku, a doplnit kresbou. Vznikla tak pěkná vzpomínka na MŠ, kterou si mohly odnést domů. I tato možnost mi běží hlavou, ale prozatím jsem se uchýlila k vytvoření společného zpěvníku. S doplněním obrázku k písničkám jsem ale pracovala už při svém působení na MŠ Brno, Brechtova. K písničkám ve svém zpěvníku jsem si vytiskla odpovídající obrázky a dětem jsem pak nechala v tomto zpěvníku listovat a vybírat, co si zazpíváme. Měly jednotlivé písničky spojené právě s určitým obrázkem. Zpěvník nechávám d...

Druhý zářijový týden na mě čekala první ranní směna v nové třídě. Jelikož mám třídu starších dětí, tedy předškoláků a několika středňáků, obešli jsme se bez větších slziček. Většina dětí sice změnila třídu, ale jelikož to znamená přesun jen v rámci školky, nečinil přesun dětem problémy. Změna ale nastala i pro děti. které ve třídě byly i loni. Přišla jsem totiž nově já a se mnou velké změny. Třídu jsem přestavěla dle obrazu svého, takže se museli chvíli rozkoukávat. Ale zvykli si rychle, myslím si, že i proto, že je třída velmi přehledná. A tak jsme mohli začít hned pěkně z gruntu. Ale protože nemoci nechodí po horách, ale po lidech, dva dny z tohoto týdne jsem byla doma s mojí holčičkou, abych si s ní prošla nástrahami horeček.  Následující činnosti tedy připadly na 3 dny z tohoto týdne. Ale i tak to byly bezva dny a myslím, že jsme si je s dětmi hezky užili. Ranní nabídka částečně řízených činností: Uspořádání táců s úkoly jsem předem nějak zvlášť nepromýšlela. Řekla jsem si, že ...